2022年8月27日，第五届中国高校智能机器人创意大赛总决赛开幕式在浙江大学机器人研究院实验基地举行。经过决赛日的激烈角逐，历时5个多月，共有426所高校、3921支队伍近1.5万人参加的第五届全国高校机器人竞赛盛事成功落下帷幕。

8月28日，第一届“余姚杯”中国高校智能机器人创意大赛教师赛举行，采取评委专家集中在余姚评审，参赛教师线上参赛方式。“余姚杯”教师赛是中国高校智能机器人创意大赛的组成部分，也是中国机器人峰会的组成部分。大赛旨在贯彻和落实高校立德树人根本任务，助力高校机器人工程人才培养，助推机器人专业相关课程思政建设和新工科发展，为教师打造一个展示自我和锤炼自我的舞台。

本次大赛是中国机器人峰会的组成部分，由中国高校智能机器人创意大赛组委会主办，浙江省余姚市人民政府和浙江大学机器人研究院承办。余姚市委副书记、市长沃勇特先生，余姚市委常委、副市长毛丕显先生，余姚市副市长林体先生，中国高等教育学会王小梅原副秘书长、中国高校智能机器人创意大赛专家委员会主任、中国工程院杨华勇院士和中国高校智能机器人创意大赛组委会副主任陆国栋教授参加了开幕式。

大赛开幕式现场

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第五届中国高校智能机器人创意大赛总决赛开幕式上，余姚市委副书记、市长沃勇特先生代表市委、市政府，对大赛的开幕表示热烈祝贺，对各参赛代表团的到来表示诚挚欢迎，对长期以来关心支持余姚发展的各级领导、各界朋友表示衷心感谢。

沃勇特表示，作为推动机器人产业发展的重要活动载体，中国高校智能机器人创意大赛自2018年余姚市承办以来，已发展成为国内技术挑战性最强、影响力最大的机器人竞赛平台之一。大赛不仅为各位青年学子提供了展现专业特长、彰显创新技能的舞台，更是搭建了一个深化产研融合、激励创新创业的平台，必将为培养机器人领域青年翘楚打下坚实基础，为机器人和智能制造产业发展带来重要促进作用。沃勇特勉励各位参赛选手秀出青春风采、亮出创新智慧、赛出优异成绩，并诚邀广大青年来姚创业创新，把“金点子”种在余姚这片热土，与余姚互融共促、携手共创更加美好的未来。

中国高等教育学会原副秘书长王小梅女士代表中国高等教育学会线上致辞。王小梅秘书长认为，经过五年培育，以培养学生提出问题的能力为起点，形成问题提出、解决方案、具体创作和后期孵化一体化的人才培育链条，助力机器人相关人才培养，取得了显著成效。目前，已成为众多机器人大赛中颇具特色的大学生重要赛事。

大赛专家委员会主任，中国工程院院士杨华勇在开幕式上表示，当今世界风起云涌，大国博弈日趋激烈。面对百年未有之大变局和疫情的叠加冲击，唯有国家强大才能抵御一切未知的风险。作为“制造业皇冠顶端的明珠”，机器人技术已经成为世界各国必争的前沿技术，它是衡量我国科技创新和高端制造业水平的重要标志，是我国打造世界重要人才中心和创新高地的重要领域。机器人人才培养需要历练的舞台，而中国高校智能机器人创意大赛正是这样一个舞台，它不仅培养学生的创新意识和创造能力，发挥“以赛促学”的重要作用，也承担起推动教育链、人才链、创新链、产业链“四链融合”的重要职责。

最后，中国高校智能机器人创意大赛组委会副主任陆国栋教授指出，高等教育要培养创新人才，创新就是要“提新概念”，要“知行合一”，才能做到“无中生有”，五年前的智能机器人创意大赛就是在这样的设计下诞生的。同时，他指出，大学生竞赛一定利大于弊，“参加竞赛的学生眼睛是‘发亮’的”，他希望通过大赛每个同学都能够有所收获，有所成长。

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本次大赛延续了“更好、更快、更强”竞赛主题。所谓“更好”是指创意设计家用机器人——让生活更美好，要求参赛队员开动脑筋设计服务于未来生活的智能型服务机器人；所谓“更快”是指创意竞技，挑战更快，分魔方机器人和俄罗斯方块机器人，以速度进行比拼；所谓“更强”是指创意格斗，挑战更强，分统一部件组和开放部件组，通过对抗决出输赢。

自启动以来，大赛受到全国高校师生的广泛关注和热烈响应，共吸引全国426所高校3921支队伍,11264人报名参赛（不包括指导老师），相比于去年分别增长了20%和49.85%,参赛选手达1.5万人,几乎是去年的两倍。因参赛高校、参赛人数的不断扩大，2022年大赛开始实施区域赛和全国赛二级赛制，当年就有13个省、直辖市建立了区域赛组委会和秘书处单位。大赛分创意类，竞技类，格斗类3个主题和俄罗斯，四足和VEXU3个专项赛。经各评审环节，共评选出获奖（不包含四足专项赛）667项进行公示。

公示名单请见大赛官网

（robotcontest.cn）

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今年新增“余姚杯”中国高校智能机器人创意大赛教师赛。“余姚杯”教师赛聚焦机器人实验教学，分为三个主题模块，分别为机器人实验设计，旨在突出机器人相关实验教学创新设计；机器人虚拟仿真实验设计，旨在突出机器人相关虚拟仿真实验教学软件的设计与应用；以及机器人远程真实实验设计，旨在突出机器人远程真实实验的实现及应用。这样的分类体现了专家组对实验教学规律的理解。大赛主委会主席陆国栋教授认为，“远程真实控制实验”能够更好体现“虚实结合”，可能成为未来实验教学的发展方向，并将持续关注这一类实验教学的开展，推动各校实验设备的共享和提升。

53组教师进入全国总决赛。大赛从作品的科学性、创新性、教学实用性和推广应用价值思维维度进行专家独立评分，分别获得一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

公示名单见教师赛官网。

（tcrobotcontest.moolollege.com）

最后，“余姚杯”中国高校智能机器人创意大赛教师赛的设计者，浙江大学陆国栋教授呼吁，希望教师们通过竞赛更多思考真实实验、虚拟仿真实验和远程真实控制实验如何更好服务人才培养，提升人才培养质量。

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据悉，在即将举行的中国机器人峰会上将正式发布第四轮全国高校机器人竞赛指数，敬请期待。

大赛承办单位、嘉宾合影